金石大講堂系列專家講座第三期：解璽璋《梁氏家風家教的幾個特點》
來源：北京石刻藝術博物館 發(fā)布日期：2017-03-05 瀏覽數(shù)：
解璽璋《梁氏家風家教的幾個特點》
金石大講堂2017年第3期預告
講座專家：解璽璋
講座題目：《梁氏家風家教的幾個特點》
講座時間：2017年3月22日周三免票日下午14：00—16：00
講座地點：北京石刻藝術博物館金石大講堂
專家簡介：
解璽璋，祖籍山東，北京人氏，工人出身，恢復高考后就讀于中國人民大學新聞系，自1983年以來，一直供職于北京日報報業(yè)集團，曾在《北京晚報》的五色土副刊、書香專刊、文化導刊以及《北京日報》文藝周刊擔任編輯和主編多年，2004年10月至2008年初任同心出版社常務副總編輯，北京日報高級編輯，現(xiàn)已退休。編報、編書30余年，寫過電影、戲劇、文學、電視劇評論千余篇，雜文、隨筆數(shù)百篇，文化批評專論數(shù)十篇，計有數(shù)百萬字，曾出版《喧囂與寂寞》、《中國婦女向后轉(zhuǎn)》、《雅俗》、《一個人的閱讀史》、《梁啟超傳》、《五味書》、《說影》、《君主立憲之殤》等多種專著。
講座大綱：
梁啟超是近現(xiàn)代歷史中的風云人物，他有許多頭銜，被人稱作思想家、改革家、教育家、國學大師，解璽璋先生最看重的，是他文化啟蒙一代宗師的身份，他一生所作最成功的兩件事，一是辦報（刊），二是教書，其中也包括教育子女。他教子有方，九個子女個個成才，都在其各自領域取得了相當優(yōu)異的成績，梁氏的家風家教因此得到各方面的廣泛關注。解璽璋先生把梁氏家風家教歸納為四個特點：
其一，有來歷，有傳承，向上可以溯及他的祖父、父親，向下則傳至其兒女和孫輩。梁啟超正是承上啟下的關鍵人物。他的祖父梁維清、父親梁寶瑛都是當?shù)氐泥l(xiāng)紳，他們教育子女固然離不開儒家的倫理道德，具體到梁家，更有當?shù)叵荣t陳白沙所創(chuàng)心學的滋養(yǎng)和熏陶，特別看重義理、名節(jié)和修身、正心，以此作為立身之本，其中包括“知有君臣，知有上下，知有中國夷狄，知有善惡，知有是非，父知慈，子知孝，兄知友，弟知恭，夫義婦順，朋友有信”，最被強調(diào)的還是忠信、誠實等倫理主題。后來，梁啟超教育子女很強調(diào)孔子的“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，強調(diào)孟子的“先之乎其大者，則其小者不能奪也”，遵循的就是這個傳統(tǒng)。
其二，言傳身教。這是梁氏家風家教得以傳承的重要方式。梁維清、梁寶瑛教育梁啟超，除了指導他閱讀儒家典籍，更經(jīng)常、更重要的，是通過自己的言行施加影響。當時的茶坑村與南方各省的其他鄉(xiāng)村一樣，都實行以家族為中心的自治制度，村中除了各姓的祠堂，還有自治機構(gòu)，村里受人尊敬的鄉(xiāng)紳往往要承擔管理的職責。梁維清、梁寶瑛都十分熱心公益，參與地方事務，體現(xiàn)了下層鄉(xiāng)紳的社會責任感。由此可知，梁氏一家的家國情懷不是停留在口頭上，而是落實在具體的事務中，梁啟超對國家、民族的強烈責任感，就是從祖父、父親的這種行為中傳承下來的，他也以這種方式影響、教育自己的子女。處理家庭內(nèi)部的倫理關系，也是這樣，梁維清、梁寶瑛都能率先垂范，在財產(chǎn)分割、孝敬長輩，兄弟互助，待人寬厚等方面作出表率，從而影響到梁啟超的“齊家”和為人。
其三，抓大而不放小。這里所說是指梁氏家風家教很注重子女“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）的形成，以為這是一個人安身立命的根本。梁維清給梁啟超講古代仁人豪杰的故事，帶他瞻仰崖山古跡，感受宋、明亡國之痛；梁寶瑛強調(diào)“淑身濟物”之道，都是從做人的角度對子女進行教育。到了梁啟超，則更進一步提升到“立人”、“新民”的高度，強調(diào)健全人格的培養(yǎng)，成為能為國家自覺承擔道德責任的新式國民（公民）。就像梁寶瑛時常提醒他的：“汝自視乃如常兒乎！”這是講立志，一個人要志向遠大，孟子講“立乎其大”，其中就包含“立志、存養(yǎng)、擴充”三層意思。除了大的方面，具體的，學業(yè)、事業(yè)（工作）、情感、婚姻，都給予切實的指導和建議。
其四，愛與責任。梁啟超對于子女的教育，首先基于發(fā)自內(nèi)心的父愛。他是一個情商很高的人，富于情感，他的這種愛，不僅惠及每個兒女，包括女婿和兒媳，而且，給予每一個家人，包括他的長輩（父母、細婆）、兄弟、姊妹，以及姑表親屬。在這里，他把儒家倫理如孝親、慈義、恭敬中的依附性內(nèi)容完全剔除了，置換為一種大愛，發(fā)自天性的愛。當然，這里也還有責任和義務，即在家庭倫理關系中每個人應盡的責任和義務。比如梁啟超，他的身份中包括了兒子、丈夫、父親、兄長等等，他自然要承擔這些身份給予他的不同的責任和義務，他也用自己的言行，將這種注入了書信的內(nèi)容的家風家教傳給下一代。
